دانش آموزان پایه سوم ابتدایی در سال تحصیلی جدید 40 درصد ناتوان‌تر از دیگر دانش آموزان/ کیفیت خواندن، نوشتن و حساب کردن دانش آموزان مورد بررسی قرار گیرد

محمد رضا نیک‌نژاد گفت: نارسایی‌های آموزش‌های مجازی در برخی از کشورها شدت و حدت داشته است. با این تفاسیر دانش آموزان در سوم دبستان سال تحصیلی 1400-1401 به لحاظ آموزشی 40 درصد ناتوان‌تر از دیگر دانش آموزان هستند. این دانش آموزان نیاز به باز آموزی دارند.

به گزارش برنا؛ دانش آموزان به دلیل شیوع کرونا تحت  آموزش‌های مجازی  قرار گرفتند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

باید دانست که این نوع آموزش چندان کامل و جامع نبود و دانش آموزان از لحاظ آموزشی و پرورشی نیازمند اقدامات اساسی هستند.

آموزش ناکارآمد برای دانش آموزان سراسر جهان

محمدرضا نیک نژاد، کارشناس آموزش و پرورش به خبرنگار برنا گفت: طی دو سال گذشته آموزش‌ها به شکل مجازی بوده است و بر اساس آمار جهانی در این ایام آموزش‌های مجازی 40 درصد ناکارآمد در زمینه خواندن، نوشتن و حساب کردن برای دانش آموزان بوده است.

این کارشناس آموزش تصریح کرد:  نارسایی‌های آموزش‌های مجازی در برخی از کشورها شدت و حدت داشته است. با این تفاسیر دانش آموزان در سوم دبستان سال تحصیلی 1400-1401 به لحاظ آموزشی 40 درصد ناتوان‌تر از دیگر دانش آموزان هستند. این دانش آموزان نیاز به باز آموزی دارند.

نقاط ضعف دانش آموزان بررسی و جبران شود

نیک نژاد افزود: باید بر روی این دانش آموزان بررسی جدی انجام شود. از سوی دیگر دانش آموزانی که در این زمینه ضعف عمومی دارند که باید جبران شود.

به گفته او می‌توان از طریق کلاس‌های جبرانی و اختصاص بیشتر به آموزش پرداخت.

کیفیت خواندن، نوشتن و حساب کردن دانش آموزان مورد بررسی قرار بگیرد

 نیک نژاد افزود: باید یک برنامه تدوین و در زمینه ارتقای کیفیت خواندن، نوشتن و حساب کردن دانش آموزان ارایه شود.

 این کارشناس آموزش و پرورش ادامه داد: دانش آموزان سال سوم ابتدایی باید در زمینه آموزش در زمینه‌های خواندن، نوشتن و حساب و ریاضی بررسی‌های شوند و برنامه‌های مجزا، پرکاربرد و کیفی برای این افراد اختصاص داده شود.

دانش آموزان ابتدایی از لحاظ پرورشی نیازمند یادگیری چه مهارتی هستند؟

او درباره اقدامات در زمینه پرورشی تاکید کرد: باید در کنار تقویت سه درس در پایه‌های اول تحصیلی از لحاظ پرورشی دانش آموزان  را بیش از پیش در کنار هم قرار داد تا در یک برنامه مدون و حساب شده نحوه تعامل با یکدیگر را بیاموزند. در این شرایط هدف آموزش‌های نوین نحوه رفتارهای دوستانه دانش آموزان و تعامل با یکدیگر را بیاموزند.

مهارت های موثر برای یادگیری دانش آموزان چیست؟

این کارشناس آموزش و پرورش گفت: دانش آموزان در ارتباطات اجتماعی باید سازگاری و تعامل با یکدیگر و گذشت در رابطه را بیاموزند و به این طریق کارهای گروهی شرکت کنند. در این شرایط باید از طریق کلاس‌های گفت و گو، کتابخوانی، آموزش‌های خاص شهروندی را فرابگیرند.  باید پوشش آموزشی را ایجاد و توانایی اجتماعی را لحاظ کرد.

او درباره نحوه رفتار با دانش آموزانی که از فضای مجازی استقبال نکردند، گفت: هر اقدامی در این زمینه منوط به برگزاری کلاس‌ها به شکل حضوری است. بر اساس قول وزارت آموزش و پرورش باید روند واکسیناسیون برای معلمان  و کارکنان وزارت آموزش و پرورش انجام شود.

نباید دانش آموزان را از درس زده کرد

نیک نژاد در پایان افزود: بر اساس قول‌های مسئولان در وزارت بهداشت تا تیر سال جاری واکسیناسیون معلمان انجام می‌شود. در این شرایط می‌توان فرصت داشت که 3 تا4 زنگ در هفته دانش آموز را به مدرسه فراخواند تا تحت آموزش قرار بگیرند. نباید در این برنامه‌ها دانش آموزان را از درس زده کرد.

//انتهای پیام: 4

منبع: خبرگزاری برنا

کلیدواژه: آموزش و پرورش برنا آموزش و پرورش پوشش فضای مجازی وزارت آموزش و پرورش واکسیناسیون وزارت آموزش و پرورش وزارت بهداشت واکسیناسیون دانش آموز مدرسه تعطیلات تابستان زهرا سلیمانی آموزش های مجازی دیگر دانش آموزان آموزش های مجازی کارشناس آموزش آموزش و پرورش نیک نژاد

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.borna.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری برنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۲۲۰۸۰۲۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ثبت‌نام کلاس‌اولی‌ها از ۱۹ اردیبهشت آغاز می‌شود

به گزارش خبرگزاری مهر، حمید طریفی حسینی با بیان اینکه خانواده‌ها برای ثبت‌نام کلاس اولی‌ها به دو روش الکترونیک و حضوری اقدام کنند، گفت: برای پیش ثبت‌نام الکترونیک باید به والدین باید به سامانه خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش به آدرس my.medu.ir یا my.gov.ir مراجعه کنند.

وی با بیان اینکه در آزمون استخدام آموزگار دوره ابتدایی ۶۳۶ هزار نفر شرکت کردند و ۲۸ هزار نفر پذیرش خواهند شد، افزود: ساز و کار جذب و گزینش در دو سال گذشته تغییر کرده است و امسال معلمانی که رتبه استادی دارند در ارزیابی تکمیلی آزمون استخدامی به ما کمک می‌کنند.

۲۴۰ هزار ردیف استخدامی معلمان در دولت سیزدهم

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: افراد پذیرفته شده در آزمون استخدامی باید دوره آموزشی را در دانشگاه فرهنگیان طی کنند، در ۲ سال گذشته ۲۴۰ هزار ردیف استخدامی به آموزش و پرورش اعطا شد که یک پنجم نیروی انسانی وزارتخانه را شامل می‌شود و این باعث جریان یافتن خون تازه در رگ‌های آموزش و پرورش شد.

طریفی حسینی ادامه داد: برنامه درسی مدارس باید متحول شود و به سمت آموزش مهارت زندگی در دوره ابتدایی برویم که این کار مهر امسال به صورت آزمایشی در پایه اول دبستان و در تعداد محدودی از مدارس انجام خواهد شد.

وی درباره دلایل عملکرد ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین المللی تیمز و پرلز توضیح داد: این آزمون‌ها سطح سواد خواندن، ریاضی و علوم دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی و هشتم را می‌سنجد و به نوعی آزمون‌های مهارتی هستند، محتوایی که در آزمون‌های تیمز و پرلز سنجش می‌شود، رویکرد متفاوتی با روش‌های مورد استفاده در مدارس ایران دارد.

نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قوی دنیا قرار دارد

به گفته معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، باید توجه داشت که نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قوی دنیا قرار دارد و در المپیادهای جهانی بیش از ۲۰ مدال طلا داشتیم.

طریفی حسینی ادامه داد: در ایران تنوع قومیتی، فرهنگی و زبانی داریم و آزمون تیمز و پرلز متناسب با شرایط فرهنگی و جغرافیایی ایران نیست و به دنبال طراحی آزمون بومی هستیم.

وی در پاسخ به پرسشی درباره دلایل نتایج ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در بحث ریاضی و علوم در آزمون‌های بین المللی و اینکه آیا هیچ بخشی نگران این عملکرد ضعیف نشده است؟! گفت: مطالعات بین المللی از جوانب مختلف مورد نقد هستند چون سوالات متناسب با نظام آموزشی کشورها نیست.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: مطالعات بین المللی می‌خواهند تمام نظام‌های آموزشی را مشابه کنند و کشورها باید خود را با شاخص‌های آنها تطبیق دهند؛ هم اکنون کشورهای مختلف دنیا متقاضی جذب فارغ التحصیلان مدارس ایران برای تحصیل در دانشگاه‌های خود هستند.

وی بیان کرد: روند افت عملکرد دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین‌المللی از گذشته وجود داشته است البته چند برنامه را برای تقویت سواد خواندن دانش‌آموزان اجرا کردیم از جمله طرح خوانا همچنین در مناطق دو زبانه طرح زبان‌آموزی پایه اول دبستان را اجرا کردیم.

طریفی حسینی درباره اینکه اگر بخواهیم سطح سواد دانش‌آموزان امروز را با ۱۰ سال گذشته مقایسه کنیم، آیا سطح سواد افزایش پیدا کرده است، گفت: قطعاً می‌گویم افزایش یافته است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره اینکه آیا برای این موضوع ارزیابی و مستنداتی دارید، گفت: هم اکنون نوع سواد متفاوت شده است، در گذشته خواندن و نوشتن مطرح بود البته هم اکنون هم توانایی نوشتن جزئی از سواد است اما دنیای امروز بر مهارت تأکید دارد.

وی در پاسخ به این پرسش که آیا سنجه‌ای وجود دارد که بتوانیم عملکرد آموزش و پرورش را بسنجیم؟ عنوان کرد: سند تحول بنیادین چشم انداز را روشن کرده است و ایران می‌تواند جزو کشورهای پیشرو در نظام‌های آموزشی باشد چون سطح پوشش تحصیلی در دوره ابتدایی ۹۸ درصد است و در حوزه کیفیت، استانداردهای آموزشی مدارس ایران قابل مقایسه با سایر کشورها نیست همچنین تعداد معلمانی که امسال استخدام کردیم به اندازه تمام معلمان کشورهای اسکاندیناوی است.

کد خبر 6098330 علی قدمی